最近あったできごとから

 【 ジェイ教育セミナー赤穂駅前校　竹井 】

つい最近、こんなことがありました。

１学期中間テストの対策授業をしている時のことです。時間は、中１の社会。日本の４７都道府県と県庁所在地の暗記です。都道府県については、特に、四国地方の都道府県が書けていなかったので、「愛媛県」・・・「ヒント！　夏目漱石・・・坊っちゃん・・・」生徒の頭は？？「みかんの生産が多い県」でも通じない。「香川県」・・・「うどん県」・・・生徒の頭は？？だらけ。果たして生徒に問題があるのか、そもそもこうしたことを教えてもらっていない。教えてあげられていない、我々大人たちの問題なのか？都道府県を覚えるのも、「機械的に、北から順番に覚えているだけ」なのかなぁ・・と。

これはほんの一例にすぎませんが、色々な「ことば」や「表現」を知らない、教えられていないなぁ・・・と感じることがあります。そうしたことばを知る（覚える）ことで、自分の意志や気持ちの表現の幅が広がります。

今年4月、ある書籍が発行され話題になったものがあります。『三省堂国語辞典から　消えたことば辞典』（三省堂）です。（なので、全ての辞書からというわけではありません。）普通、辞書を使う場合、「意味の知らないことば」「使い方がわからないことば」などを調べたりしますよね。この辞典は、辞書に収録されずに削除されたことばの中から、厳選した1000語を集め、本にしたものです。

「ことば」とは、「その時の時代状況を映す鏡」であったり、「当時の使用状況によって廃れていく物」でもあります。

例えば、

ファミコン・・・家庭用テレビゲーム機。

キーパンチャー・・・昔の大型コンピューターで、キーをたたいて情報を入力する仕事をした人。

こギャル・・・顔を黒く焼いたりする、ファッションが派手な女子高生など。

SARS（サーズ）・・・重症急性呼吸器症候群。

デタント・・・雪解け

ながら族・・・テレビ・ラジオなどを見たり聞いたりしながら、ほかの仕事をする人たち。

バスガアル・・・バスの女車掌。　

　　　　　　　　　　　　　　　　　など（が収録されています。）

こうしたことばや表現は、「ある物や人」を表したことばが多いですが、そこに隠された時代背景や当時の様子を知ることもできます。「消えてしまったことば」は「時代遅れ・使うことがない」から、消えてしまいましたが、「ことばの存在自体を知る」、そこから「どんな意味なんだろう」と興味・関心を持つことが必要ではないかと感じます。